sexta-feira, 22 de maio de 2015

Escola: ontem e hoje


No passado a sala de aula, os alunos e a metodologia de trabalho era diferente. Naquela época o professor era o centro do processo.


                             Fonte da imagem: https://paulabertho.wordpress.com/2011/03/16/14-de-marco-dia-da-escola/
Os alunos assistiam silenciosamente a aula, demonstrando atenção e interesse. Realizavam as atividades escolares sem questionar. Os recursos adotados eram o quadro, caderno, lápis e borracha. Dificilmente os alunos recebiam trabalhos em folhas, pois trabalhos mimeografados eram raros. Aulas expositivas e exercícios para memorização. A aprendizagem era verificada através de provas orais e escritas.  O professor era autoridade sem questionamentos de alunos, pais e outros. Passava a impressão aos demais de ser o único detentor do saber, portanto a ele cabia ensinar e aos alunos aprender. Ao aluno que desrespeitava a organização das aulas e o professor, o castigo corporal era a recompensa. Esses alunos oriundos dessa prática pedagógica, pertencem a gerações mais velhas que recorrem a registros escritos utilizando agendas e cadernos, alguns até dizem que são da geração do papel.
Os  trabalhos de pesquisa eram realizados em bibliotecas escolares, com acervo restrito e sem a preocupação de olhar o ano de publicação. Eram entregues aos professores em folhas com escrita manual ou datilografados.
 
Atualmente percebemos salas de aula organizadas de diferentes maneiras. O professor trabalha com aulas expositivas, mas também procura outras metodologias. 
Os recursos materiais e tecnológicos disponíveis ampliaram as possibilidades para professores e alunos. 
Professor e aluno são o centro do processo.
                                           Foto 1
O professor não utiliza apenas quadro, canetão e livro didático. Conta também com recursos de multimídia e outras tecnologias para possibilitar acesso ao conhecimento e tornar as aulas mais significativas e produtivas.
 Foto 2
As salas de aulas não são mais silenciosas.
 Os questionamentos estão sempre presentes.

Foto 3

 


Foto 4
 
Os jovens não utilizam apenas livros e cadernos, mas sempre que possível utilizam celular, notebook ou tablet. 

Os trabalhos escolares estão baseados em pesquisas realizadas através do acesso à internet com  acervo virtual imenso, biblioteca escolar e laboratório de informática.  Entregues aos professores folhas com escrita manual ou impressas, também podendo ser via e-mail, vídeos, postagens em blogs e outros formatos.




Fotos - Registros feitos por Ivonir Siveira da Rosa.
Foto 1- 3º ano B - Profª Rudinara da Costa (13.05.2015);
Foto 2 - 1º ano do Ensino Médio Politécnico - Mostra de Projetos com as professoras Mara e Claudia (22.11.015);
Foto 3 - 1º ano do Ensino Médio Politécnico - Aula de Matemática com a Profª Mara 913.05.2015);
Foto 4 - 301 - EMP - Aula de Seminário Integrado com a Profª Juliara 913.05.2015).


quarta-feira, 13 de maio de 2015

Imagens do espeço escolar



Cultura midiática e escola

 
A imagem da escola 


Web X E.E.E.M.Wolfram Metzler
 

As imagens da web mostram escolas com pátios arborizados e espaço para circulação.



Na E.E.E.M. Wolfram Metzler também encontramos isso.




As salas de aulas da web são mostradas com professoras e professores. 
 Atividade profissional desempenhada por mulheres e homens.


Na E.E.E.M. Wolfram Metzler também percebemos professoras e professores atuando no magistério.


Mostrando

       homens e mulheres no exercício da

                docência.



Na web a organização das salas de aula é variada.







A organização na sala de aula na Escola Wolfram também é variada.



Na web percebe-se aulas expositivas com alunos passivos e aulas interativas com a participação ativa dos estudantes. Situações envolvendo as mais diversas faixa etária em diferentes espaços de aprendizagem.





A Escola Wolfram também tem uma realidade diversificada, com aulas expositivas e interativas.  Mostrando que a aprendizagem acontece dentro e fora da sala de aula, nas mais diversas organizações.






Análise das imagens retiradas da web:
Ao analisar as imagens percebo que há uma diversidade de imagens, nas quais os papeis de alunos e professores aparecem de forma ativa e passiva. Conseguem mostrar as diferentes situações da escola hoje. Nela estudam pessoas de diferentes etnias, idades, gêneros, deficientes, etc. Contemplam professor e professora nas mais diversas salas de aula, trabalhando de forma expositiva ou não, em espaços fechados ou abertos. Percebe-se que o destaque é maior para situações com aluno passivo e ouvinte, mas já demonstram, de maneira significativa, salas de aulas onde o aluno participa de forma mais ativa.


Momento 2: 
Análise das fotos tiradas na E.E.E.M. Wolfram Metzler no dia 12.05.2015:

Na Escola Estadual de Ensino Médio Wolfram Metzler também se percebe essa diversidade na sala de aula. Os alunos são sujeitos ativos em determinados momentos e em outros são passivos. Percebo que as duas situações são importantes no espaço escolar. Nos registros também são encontrados diversos tipos de sala de aula e espaços de aprendizagem, onde acontecem trabalhos em grupos, individuais e em duplas.


Fontes das imagens da web: